工作人员还表示，进入采购名单并不一定会被采购，工作人员回复称“要具体看各级机关事务管理局、使用部门、采购部门的意向。这是开放式目录，面向所有厂商，符合参数、价格，经过一定程序审核的车型都可以入围目录，但用户可以选，也可以不选。”

据《半月谈》报道，北方某大学迁新址，斥资数百万建豪华校门。对此，一些学生表示支持，认为大门是学校的“门面”，优化了校园环境，有助于学校形象宣传。也有一些学生认为，大门地处学校中部，来往交通等实际需求并不大，几乎是“专供拍照使用”。

显然，不管是支持还是反对的学生，都认为校门只有“门面”“拍照”宣传的作用，并无什么实际用场。而花几百万建设这样的校门，不过是“面子工程”“形象工程”。要把经费用到提高办学质量的刀刃上，就要杜绝这种热衷装点门面的大手大脚。

其实，早在多年前，大学建“天价校门”，就曾遭遇舆论的质疑，认为这是大学把钱花到不该花的地方。在发达国家，很多世界一流大学的校门十分简陋，有的仅仅是一根柱子，或者一块石头，在上面标明学校的校名，还有的根本就没有正规的校门，校园就融合在社区中。但这并没有影响其成为一流大学。

我国大学的办学经费并不充足，但一直存在“一边缺钱，一边大手大脚花钱”的问题。就如媒体报道的这所大学，据该校一些教职工反映，搬到新校区后，学校住宿、图书馆等设施目前尚较为紧缺，一栋原本的教职工宿舍楼也被划给学生住宿，不少教师只得在外租房。

校门没有必要建设得这么豪华。为此，需要追问，为何在进行校园规划时，建设这样的校门得到了批准？对于学校经费的使用，是否有科学、透明、公开的决策程序？是否对建设方案进行公示，听取师生的意见？

要把经费用到办学的刀刃上，扭转当前存在的“形象工程”“面子工程”建设思维，就不能采用由行政领导拍板的决策方式，而要建立科学、民主的决策机制。2019年发布的《重大行政决策程序暂行条例》规定，要健全科学、民主、依法决策机制，规范重大行政决策程序，提高决策质量和效率。

当前，中央提出“要习惯过紧日子”“严控一般性支出”等具体要求，这更要求大学用好每一分钱，严控不必要的建设豪华校门的支出，把办学经费用到切实改善办学条件，提高办学质量的地方。

客观上说，一些高校领导的“形象工程”办学思维，还与社会对高校的评价，重视外在而忽视内涵建设有关。如学生们认为，新建校门几乎是“专供拍照使用”，这在一定程度也是对“豪华校门”的认可，有的学生、家长为之感到“荣光”“自豪”。这也会助长以“面子思维”进行校园建设，而且这比抓内涵建设更有曝光度。所以，大学是“重大楼”，还是“重大师”的争论，在现实之中，多半是“重大楼”获得胜利。

因此，要让大学重视内涵发展，就必须改革对大学办学的评价。最近，中共中央、国务院发布《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》提出，教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。我国要建设高质量教育体系、高素质专业化教师队伍，就必须倡导教育精神，在办学中少讲排场、讲面子，而要聚焦教育内涵建设。

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